Relación de Directores de Tésis de Maestría

Relación de directores de tesis de maestría y de tutores de trabajos de investigación o de trabajo profesional.

Generación 2017

Alumno	Título de tesis	Director	Sinodales internos	Sinodales externos	Fecha de examen
Chavez Salazar Armando Agustín	Una propuesta de enseñanza de las matemáticas para alumnos de tercer año de preparatoria desde la modelización matemática	Dr. Armando Solares Rojas	Dr. Hugo Rogelio Mejía Velasco	Dr. Armando Hernández Solís	Julio 28 de 2020
Ruiz Pineda Carlos Humberto	Conceptos no triviales acerca de la constante de integración. Un estudio con profesores y matemáticos	Dr. Antonio Rivera Figueroa	Dr. Gonzalo Zubieta Badillo	Dr. Roberto Segundo Acosta Abreu	Julio 15 de 2020
Ortiz May Daniel José	Análisis Dinámico de Relaciones: Una Estrategia de Resolución de Problemas de Optimización con el Uso de un Sistema de Geometría Dinámica	Dr. Luz Manuel Santos Trigo	Dr. Luis Enrique Moreno Armella	Dr. Roberto Avila Antuna	Agosto 9 de 2019
Ríos Jarquín Diana Wendolyne	Socioepistemología y Transversalidad: Una reconstrucción racional de tres teoremas fundamentales	Dr. Ricardo Arnoldo Cantoral Uriza	Dr. Francisco Cordero Osorio	Dra. Gilda Rosa Bolaños Evia	Febrero 19 de 2020
Giacoleti Castillo Falconery Mauricio	La temporización y la tendencia como factores funcionales de la reproducción de un comportamiento continuo a partir de discontinuos. Una resignificación de la Transformada de Laplace en un sistema de control	Dr. Francisco Cordero Osorio	Dra. Rosa María Farfán Márquez	Dr. Miguel Solís Esquinca	Julio 20 de 2020
Sepúlveda Vega Francisco	Un estudio sobre la presencia de metáforas en matemáticas: caso de tangentes	Dr. Ernesto Sánchez Sánchez y Dr. Francois Pluvinage	Dr. Francisco Cordero Osorio	Dra. Verónica Hoyos Aguilar	Enero 30 de 2020
Ortiz Rojas Veronica	Matemáticas y genéro: un estudio del razonamiento espacial	Dra. Rosa María Farfán Márquez	Dra. Gisela Montiel Espinosa	Dr. Francisco Javier Lezama Andalón	Diciembre 4 de 2019
Sánchez Duarte Karen Vanessa	Un estudio de la angularidad como noción transversal en el desarrollo del pensamiento Trigonométrico	Dra. Gisela Montiel Espinosa	Dr. Francisco Cordero Osorio	Dra. Olda Nadinne Covián Chávez	Marzo 3 de 2020

Generación 2016

Alumno	Título de tesis	Director	Sinodales internos	Sinodales externos	Fecha de examen
Carranza Rogerio Brenda	Estrategias dinámicas para la introducción de la noción de variación en la ecuación diferencial ordinaria con perspectiva de género. Un caso de simulación digital del fenómeno de caída libre	Dra. Rosa María Farfán Márquez	Dr. Francisco Cordero Osorio y Dr. Carlos Armando Cuevas Vallejo	Dra. Ruth Rodríguez Gallegos	Enero 31 de 2019
Ceniceros Camargo María del Carmen	Construcción del concepto de número natural (0 al 10) y la aritmética elemental, a partir del orden y la iteración en alumnos con Síndrome de Down	Dr. Eugenio Filloy Yagüe	Dr. Armando Solares Rojas	Dra. Ivonne Twiggy Sandoval Cáceres	Octubre 5 de 2018
Chavarría Camargo Wendy Xiomara	De lo intuitivo a lo formal: la transición del cálculo al análisis	Dr. Luis Enrique Moreno Armella	Dr. Armando Solares Rojas	Dr. José Lorenzo Sánchéz Alavez	Diciembre 4 de 2018
Cruz Amaya Melvin	Linealidad y angularidad en la esfera. Un nuevo escenario de trabajo geométrico	Dra. Gisela Montiel Espinosa	Dr. Ricardo A. Cantoral Uriza	Dra. Leonora Díaz Moreno	Febrero 20 de 2019
Flores Reyna Andrés	Sistema matemático de signos en la comprensión de los marcos de referencia, simultaneidad y tiempo, en la relatividad especial	Dr. Eugenio Filloy Yagüe	Dr. Hugo Rogelio Mejía Velasco	Dr. Alejandro Ramírez Rojas	Enero 24 de 2019
Galo Alvarenga Selvin Nodier	El estudio del cambio en Geometría Euclidiana	Dr. Ricardo Arnoldo Cantoral Uriza	Dra. Gisela Montiel Espinosa	Dr. Francisco Javier Lezama Andalón	Febrero 21 de 2019
González Maldonado Abigail	Un estudio exploratorio sobre el razonamiento de los estudiantes de bachillerato acerca de la equivalecia entre experiencias aleatorias	Dr. Ernesto Alonso Sánchez Sánche y Dra. Guadalupe Carrasco Licea	Dr. Francois Pluvinage	Dr. Mario Sánchez Aguilar	Mayo 13 de 2019
Guerrero Hernández José Omar	El concepto de dominio de función y su relevancia en el cálculo: un estudio con profesores de bachillerato	Dr. Antonio Rivera Figueroa	Dr. Ernesto A. Sánchez Sánchez	Dr. Roberto Segundo Acosta Abreu	Abril 11 de 2019
Hernández Cobarrubias Maribel	Resolución de Problemas Multiplicativos, usando números fraccionarios con alumnos de sexto grado de primaria	Dra. Marta Elena Valdemoros Alvarez	Dra. Aurora Gallardo Cabello y Dr. Ricardo Quintero Zazueta		Mayo 20 de 2019
Islas Ortiz Erasmo	Una Transposición Histórica, Mediada por la Didáctica Cuevas Pluvinage y el Modelo Van Hiele para introducir el Concepto de Semejanza de Triángulos en el Nivel Básico	Dr. Carlos Armando Cuevas Vallejo	Dr. Francisco Cordero Osorio y Dr. Gonzalo Zubieta Badillo		Marzo 12 de 2020
Martínez Estrella Guadalupe	Dificultades en la comprensión de la división de fracciones en alumnos de primero de secundaria	Dra. Marta Elena Valdemoros Alvarez	Dra. Aurora Gallardo Cabello y Dr. Ricardo Quintero Zazueta		Junio 3 de 2019
Méndez Franco Ytzeen Fabiola	La gráfica como fuente de información para el análisis de ofertas de supermercado	Dra. Claudia Margarita Acuña Soto	Dr. Hugo Rogelio Mejía Velasco y Dra. Gisela Montiel Espinosa		Agosto 30 de 2018
Paz Corrales Luis Miguel	Ideas variacionales en La Geometría de Descartes y en el texto Geometría Analítica de Lehmann	Dr. Ricardo Arnoldo Cantoral Uriza	Dr. Francisco Cordero Osorio	Dra. Leonora Díaz Moreno	Febrero 22 de 2019
Peña Acuña Cristian Andrey	Categorías para valorar el desempeño de estudiantes sobresalientes de tercero de secundaria ante tareas de congruencia de polígonos: una propuesta de ordenamiento conceptual	Dra. Mirela Rigo Lemini	Dr. Ricardo Quintero Zazueta y Dr. Ulises Xolocotzin Eligio		Febrero 26 de 2019
Pérez García Roger	Estudio sobre el papel de la confrontación en el tratamiento de la física clásica de Newton al discurso Matemático Escolar	Dr. Ricardo Arnoldo Cantoral Uriza	Dra. Rosa Ma. Farfán Márquez	Dr. Luis Manuel Cabrera Chim	Marzo 27 de 2019
Serrano Quevedo Blanca Natalia	Análisis de usos del conocimiento trigonométrico en el discurso escolar de Ingeniería Mecatrónica	Dra. Gisela Montiel Espinosa	Dr. Francisco Cordero Osorio	Dra. Gabriela Buendía Abalos	Febrero 19 de 2019
Soto González Rafael	Sobre las concepciones y conocimientos de los profesores de Geometría Analítica y el nuevo modelo educativo de matemáticas	Dr. Antonio Rivera Figueroa	Dr. Gonzalo Zubieta Badillo	Dra. Luz María de Guadalupe González Alvarez	Abril 10 de 2019
Torres Ramírez Pablo	Los números negativos en las relaciones de proporcionalidad directa. Una investigación con estudiantes de tercer grado de secundaria	Dra. Aurora Gallardo Cabello	Dra. Ma. Teresa Rojano Ceballos y Dra. Marta Elena Valdemoros Alvarez		Junio 28 de 2019
Trejo Sevilla René	Dificultades que presentan alumnos de Tercero de Secundaria en Procesos de Generalización al utilizar números figurados	Dr. Eugenio Filloy Yagüe	Dr. Gonzalo Zubieta Badillo	Dr. Vicente Carrión Velázquez	Abril 1 de 2019

Generación 2015

Alumno	Título de tesis	Director	Sinodales internos	Sinodales externos	Fecha de examen
Angel Lopez Alexandra	Estudio de las fracciones en la recta numérica con uso de tecnología digital	Dr. Hugo Rogelio Mejía Velasco	Dr. Olimpia Figueras Mourut de Montppellier y Dr. Jesús Alfonso Riestra Velázquez		Febrero 22 de 2018
Bravo Díaz Ernesto	Habilidades y dificultades que muestran estudiantes de bachillerato durante la resolución de problemas aritméticos que involucran razones, proporciones y porcentajes	Dr. Antonio Rivera Figueroa	Dr. Luz Manuel Santos Trigo y Dr. Ernesto A. Sánchez Sánchez		Octubre 11 de 2017
Cerón Villegas Miguel	El estudio de los conceptos de distribución de probabilidad y regresión lineal con el uso de tecnologías digitales con estudiantes de bachillerato	Dr. Luz Manuel Santos Trigo	Dr. Francois Pluvinage	Dr. Roberto Avila Antuna	Octubre 5 de 2017
Corona Pérez Héber Uzziel	La demostración en álgebra de conjuntos y las fórmulas visualmente reconocibles	Dra. Claudia Margarita Acuña Soto	Dr. Francois Pluvinage y Dr. Francisco Cordero Osorio		Noviembre 15 de 2017
Cruz Márquez Gerardo Josué	De Sirio a Ptolomeo: una problematización de las nociones trigonométricas	Dra. Gisela Montiel Espinosa	Dr. Francisco Cordero Osorio	Dr. Edgar Alberto Guacaneme Suárez	Febrero 27 de 2018
Elizondo Quintero Javier Amador	Creencias y dificultades en la comprensión y aplicación de los criterios para máximos y mínimos de funciones reales de variable real. Un estudio exploratorio con estudiantes de bachillerato	Dr. Antonio Rivera Figueroa	Dr. Hugo Rogelio Mejía Velasco	Dra. Martha Leticia García Rodríguez	Agosto 27 de 2018
Farfán Cera Cynthi Anai	Matemática Educativa y (perspectiva de) género en la resolución de problemas, una mirada socioepistemológica	Dra. Rosa María Farfán Márquez	Dra. Gisela Montiel Espinosa	Dra. María Guadalupe Simón Ramos	Septiembre 6 de 2017
Flores Medrano Karina	Una caracterización del proceso de comprensión de lectura de textos matemáticos	Dr. Ricardo Arnoldo Cantoral Uriza	Dra. Gisela Montiel Espinosa	Dr. Lorenzo Gómez Morin Fuentes	Enero 24 de 2018
Herrera Hernández Mariana del Ángel	El razonamiento de estudiantes de bachillerato en actividades de probabilidad binomial con apoyo de simulación computacional	Dr. Ernesto Alonso Sánchez Sánchez y Dra. Guadalupe Carrasco Licea	Dr. Francois Pluvinage	Dr. Jaime Israel García García	Noviembre 27 de 2017
Márquez García Gabriela	Una problematización del concepto de topología en los inicios de la teoría de conjuntos abstractos de Fréchet	Dra. Gisela Montiel Espinosa	Dr. Ricardo A. Cantoral Uriza y Dra. Rosa María Farfán Márquez		Febrero 22 de 2018
Martínez Jiménez Francisco Javier	Caracterización del pensamiento matemático de alumnos y alumnas de ingeniería, relativo al origen de la variable compleja. El caso de los logaritmos de números negativos	Dra. Rosa María Farfán Márquez	Dr. Ricardo A. Cantoral Uriza	Dra. Marcela Ferrari Escola	Noviembre 29 de 2017
Martínez Trujano Maribel	Actividades sobre medición, Recuperación en la Comunidad El Paraíso, Oaxaca: Un estudio Etnográfico	Dra. Olimpia Figueras Mourut de Montppellier	Dr. Armando Solares Rojas	Dra. Ivonne Twiggy Sandoval Cáceres	Marzo 21 de 2019
Mayorga Sánchez Mario Alfredo	Uso y construcción de figuras en actividades geométricas y procesos de justificación. Un estudio desde la teoría fundamentada con estudiantes de licenciatura	Dr. Gonzalo Zubieta Badillo	Dr. Ernesto Alonso Sánchez Sánchez	Dra. Rebeca Stefania Guirette Saldaña	Noviembre 6 de 2017
Mota Santos Cristina Isabel	La matemática escolar y la modelación: De la integral a una categoría de acumulación	Dr. Francisco Cordero Osorio	Dra. Rosa María Farfán Márquez	Dr. Miguel Solís Esquinca	Junio 17 de 2019
Pacheco Campos Susana	Análisis comparativo de las estrategias variacionales de estudiantes de ingeniería de México y Cuba	Dr. Ricardo Arnoldo Cantoral Uriza	Dra. Rosa Ma. Farfán Márquez	Dr. Luis Manuel Cabrera Chim	Febrero 28 de 2018
Paredes Cancino Cristian Guadalupe	El problema de la inversión de la probabilidad. Génesis histórica y problematización del Teorema de Bayes	Dr. Ricardo Arnoldo Cantoral Uriza	Dra. Rosa Ma. Farfán Márquez	Dra. Daniela Reyes	Enero 26 de 2018
Pérez Moguel Zuleyma Sarahí	Una problematización de la parábola en su construcción geometríca	Dra. Gisela Montiel Espinosa	Dra. Rosa Ma. Farfán Márquez	Dr. Francisco Javier Lezama Andalón	Febrero 28 de 2018
Rubio Pizzorno Sergio Andrés	Integración digital a la práctica del docente de geometría	Dra. Gisela Montiel Espinosa	Dr. Luis Enrique Moreno Armella	Dra. Ines Dussel	Febrero 21 de 2018
Salaj Carlos Javier	Comprensión de la división de fracciones: un estudio con profesores en formación	Dra. Olimpia Figueras Mourut de Montppellier	Dr. Ernesto Alonso Sánchez Sánchez	Dr. Bernardo Gómez Alfonso	Octubre 10 de 2017
Suárez Rodríguez Mayra Zulay	Acercamientos a la propiedad de densidad de los números decimales: un estudio con profesores en formación	Dra. Olimpia Figueras Mourut de Montppellier	Dr. Jesús Alfonso Riestra Velázquez y Dr. Hugo Rogelio Mejía Velasco		Agosto 31 de 2017
Velueta Alvarez Kristel Guadalupe	Las bases del espacio R2 con énfasis en las transformaciones lineales	Dra. Claudia Margarita Acuña Soto	Dra. Asuman Oktac y Dr. Ulises Xolocotzin Eligio		Febrero 2 de 2018

Generación 2014

Alumno	Título de tesis	Director	Sinodales internos	Sinodales externos	Fecha de examen
Baltazar Vicencio Carlos	La relfexión en una enseñanza experimental de las fracciones, en situaciones de reparto y con alumnos de primaria	Dra. Marta Elena Valdemoros Alvarez	Dra. Aurora Gallardo Cabello y Dr. Ricardo Quintero Zazueta		Noviembre 29 de 2016
Basaldu Gutierrez Yesenia Esmeralda	Influencia de los recursos, actividades, soporte y formas de evaluación en el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes de un bachillerato en línea	Dr. Luz Manuel Santos Trigo	Dr. Francois Pluvinage	Dr. Roberto Avila Antuna	Septiembre 29 de 2016
De Jesús López Wilbert	Una búsqueda de significados para la integral definida como propuesta educativa	Dr. Jesús Alfonso Riestra Velázquez	Dr. Luis Enrique Moreno Armella	Dr. Carlos Antonio Ulin Jiménez	Agosto 12 de 2016
Espinosa Islas Verónica Marcela	Reflexión sobre mi práctica docente en el bachillerato. La función racional h(x) = f(x) / g(x), con g(x) y f(x)	Dr. Gonzalo Zubieta Badillo	Dr. Hugo Rogelio Mejía Velasco	Dra. Magally Martínez Reyes	Agosto 2 de 2017
Esqueda Cosio Ariel	Impacto de los recursos usados por el profesor en la comprensión y resolución de problemas de números con signo	Dra. Aurora Gallardo Cabello y Dr. David Alfonso Páez	Dra. Marta E. Valdemoros Alvarez y Dr. Ulises Xolocotzin Eligio		Diciembre 5 de 2016
Estrada García Héctor Gerardo	Adquisición de la noción cualitativa de área mediada por la Lengua de Señas Mexicana (LSM). Sordos (19-23). Estudio de casos	M. en C. Ignacio Garnica y Dovala	Dr. Eugenio Filloy Yagüe y Dra. Ana Ma. Ojeda Salazar		Noviembre 4 de 2016
Fabián Campos Vicente	Los conceptos valor propio y vector propio en un texto de Álgebra Lineal: una mirada desde la teoría APOE	Dra. Asuman Oktaç	Dr. Hugo Rogelio Mejía Velasco	Dra. Ileana Borja Tecuatl	Febrero 3 de 2017
Gómez Arciga Adrián	El uso de tecnologías digitales en actividades que extienden y promueven la interacción y discusión matemática de los estudiantes	Dr. Luz Manuel Santos Trigo	Dr. Francois Pluvinage	Dr. Roberto Avila Antuna	Noviembre 17 de 2016
Gómez Lázaro Heber David	El papel del convencimiento y la interacción entre pares durante el intercambio de resoluciones de problemas de comparación de razones	Dra. Mirela Rigo Lemini	Dra. Ma. Teresa Rojano Ceballos	Dr. Bernardo Gómez Alfonso	Noviembre 21 de 2017
López Acosta Luis Alberto	Generalización de patrones. Una trayectoria hipotética de aprendizaje basada en el pensamiento y lenguaje variacional	Dra. Gisela Montiel Espinosa	Dr. Ricardo A. Cantoral Uriza	Dr. Francisco Javier Lezama Andalón	Agosto 8 de 2016
López Pacheco Rosa Nayeli	¿Gráficas o algoritmos? Un estudio con perspectiva de género	Dra. Rosa María Farfán Márquez	Dr. Ricardo A. Cantoral Uriza	Dra. María Guadalupe Simón Ramos	Diciembre 2 de 2016
Martínez Colula Ulises David	Razonamiento sobre las ideas de aleatoriedad, independencia y variabilidad de estudiantes de bachillerato	Dr. Ernesto Alonso Sánchez Sánchez	Dr. Francois Pluvinage	Dr. Roberto Avila Antuna	Noviembre 24 de 2016
Martínez Guerra Rogelio	El enfoque frecuencial de la probabilidad en el bachillerato tecnológico	Dra. Ana María Ojeda Salazar	M. en C. Ignacio Garnica y Dovala	Dr. Mario Armando Giordano Moreno	Agosto 10 de 2018
Meléndez Juárez Arturo Emanuel	Dificultades de uso algebraico de la variable en el nivel medio superior	Dr. Eugenio Filloy Yagüe	Dra. Ma. Teresa Rojano Ceballos y M. en C. Vicente Carrión Miranda	Dra. Montserrat García Campos y Dr. Armando Solares Rojas	Julio 7 de 2016
Mendoza Camacho Eduardo	Caracterización de la enseñanza de los enteros en docentes de Educación Secundaria	Dra. Aurora Gallardo Cabello	Dra. Ma. Teresa Rojano Ceballos y Dr. Ulises Xolocotzin Eligio		Julio 19 de 2018
Pérez Ávila Karen	Razonamiento probabilístico sobre la distribución binomial de estudiantes de bachillerato con el uso de tecnología	Dr. Ernesto Alonso Sánchez Sánchez	Dr. Francois Pluvinage	Dr. Roberto Avila Antuna	Noviembre 24 de 2016
Pineda Ramírez Heira	Redescripción de las representaciones de variación a través de un proceso de co-acción en un medio digital de geometría dinámica	Dr. Luis Enrique Moreno Armella y Dra. Leticia Sánchez López	Dr. Hugo Rogelio Mejía Velasco	Dr. Marco Antonio Santillán Vázquez	Febrero 24 de 2017
Pino Márquez Yolotlcalli	El conocimiento de los escolares present en problemas de generalización. Estudio con alumnos de secundaria	Dra. Mirela Rigo Lemini	Dra. Aurora Gallardo Cabello y Dr. Ulises Xolocotin Eligio		Julio 4 de 2018
Romero Fonseca Fabián Wilfrido	Construcción social de la serie trigonométrica de Fourier. Pautas para un diseño de intevención en el aula	Dra. Rosa María Farfán Márquez	Dr. Ricardo A. Cantoral Uriza y Dra. Rosa María Farfán Márquez		Julio 7 de 2016
Santos Chávez Julio	Recursos, conceptos y estrategias que caracterizan el perfil matemático del egresado del bachillerato	Dr. Luz Manuel Santos Trigo	Dr. Ernesto A. Sánchez Sánchez	Dra. Martha Leticia García Rodríguez	Diciembre 13 de 2016
Velasco Hernández Paul Rey	El problema de extensión lineal con apoyo de construcciones geométricas	Dra. Asuman Oktac y Dr. José Guzmán Hernández (V)	Dr. Luis Enrique Moreno Armella	Dr. Osiel Ramírez Sandoval	Febrero 27 de 2017
Yerbes González Julio José	El rol de los constructos cotidiano y matemática funcional en la matemática educativa: sus diversidades ontológicas y epistemológicas	Dr. Francisco Cordero Osorio	Dra. Rosa Ma. Farfán Márquez y Dr. Francisco Cordero Osorio	Dra. Claudia Leticia Méndez Bello	Agosto 18 de 2016
Zavala Huerta Anayeli Saray	Influencia de los ambientes de lápiz-y-papel y tecnológico en la construcción del concepto de función cuadrática	Dr. Antonio Rivera Figueroa	Dr. Ernesto A. Sánchez Sánchez	Dra. Martha Leticia García Rodríguez	Octubre 19 de 2016

Generación 2013

Alumno	Título de tesis	Director	Sinodales internos	Sinodales externos	Fecha de examen
Amaya León Héctor Manuel	Modelo de enseñanza sobre estructuras de demostración: inducción matemática	Dra. Olimpia Figueras Mourut de Montppellier	Dr. Hugo Rogelio Mejía Velasco	Dr. Andrés Sabino Díaz Castro	Mayo 15 de 2017
Carmona Sánchez Irene	El potencial de los estudiantes de bachillerato en el reconocimiento de patrones: un estudio de casos	Dr. Antonio Rivera Figueroa	Dr. Ernesto A. Sánchez Sánchez	Dra. Martha Leticia García Rodríguez	Abril 29 de 2016
Cortes Jurado Ricardo	Conocimiento, dificultades y hábitos en el quehacer aritmético. Un estudio con alumnos de Ingeniería	Dr. Antonio Rivera Figueroa	Dr. Ernesto A. Sánchez Sánchez	Dra. Martha Leticia García Rodríguez	Febrero 29 de 2016
Fallas Soto Rodolfo David	Existencia y unicidad: estudio socioepistemológico de la solución de las ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden	Dr. Ricardo A. Cantoral Uriza	Dr. Francisco Cordero Osorio y Dra. Gisela Montiel Espinosa		Agosto 4 de 2015
García López Xóchitl Josefina	Una experiencia de enseñanza de sistemas de ecuaciones lineales en el nivel Medio Básico	Dr. Hugo Rogelio Mejía Velasco	Dra. Ma. Teresa Rojano Ceballos y Dr. Hugo R. Mejía Velasco		Agosto 27 de 2015
González Lozada Alma Cristina	Actividades que potencian los procesos de generalización algebraica de los estudiantes	Dr. José Guzmán Hernández	Dra. Claudia Margarita Acuña Soto	Dra. Martha Leticia García Rodríguez	Octubre 21 de 2015
Gorocica Titla María Rosa	Dando sentido a los semiplanos como lugares geométricos a través de un dispositivo gráfico	Dra. Claudia Margarita Acuña Soto	Dra. Asuman Oktac y Dr. Hugo Rogelio Mejía Velasco		Enero 21 de 2016
Olay Blanco Gabriel Esteban	Razonamiento covariacional intuitivo de estudiantes de bachillerato en inferencias estadísticas	Dr. Ernesto Alonso Sánchez Sánchez	Dr. José Guzmán Hernández	Dr. Miguel Mercado Martínez	Diciembre 15 de 2015
Orozco del Castillo Mauricio Gabriel	El concepto de vector: un estudio para el diseño de una descomposición genética preliminar desde la mirada de la teoría APOE	Dra. Asuman Oktac	Dr. Francisco Cordero Osorio y Dr. Ulises Xolocotzin Eligio		Febrero 25 de 2016
Pérez Oxté Irene Carolina	Los usos de la gráfica en una Comunidad de Ingenieros Químicos Industriales en Formación. Una base para el diseño de una situación de aprendizaje	Dr. Francisco Cordero Osorio	Dra. Rosa Ma. Farfán Márquez	Dra. Karla Margarita Gómez Osalde	Septiembre 4 de 2015
Sánchez Denicia Griselda	Influencia de los ambientes de lápiz-y-papel y tecnológico en el aprendizaje del concepto de convergencia de sucesiones	Dr. José Guzmán Hernández	Dr. Ernesto A. Sánchez Sánchez	Dr. Cesar Martínez Hernández	Agosto 28 de 2015
Tabares Sánchez Lilina Aurora	Influencia del CAS en la comprensión del concepto de integral impropia	Dr. José Guzmán Hernández	Dr. Gonzalo Zubieta Badillo y Dr. Hugo R. Mejía Velasco		Agosto 25 de 2015

Generación 2012

Alumno	Título de tesis	Director	Sinodales internos	Sinodales externos	Fecha de examen
Aguilar Magallón Daniel Aurelio	La resolución de problemas y representación de conceptos de Geometría Analítica en un ambiente dinámico	Dr. Luz Manuel Santos Trigo	Dr. Luis Enrique Moreno Armella y Dr. Gonzalo Zubieta Badillo	Dr. Marco Antonio Santillán Vázquez	Agosto 8 de 2014
Briseño Miranda César	Factores que influyen la visualización de representaciones geométricas en los ambientes de lápiz-y-papel y tecnológico	Dr. José Guzmán Hernández	Dr. Ernesto Alonso Sánchez Sánchez y Dr. Gonzalo Zubieta Badillo		Agosto 6 de 2014
Bustos Rubilar Alvaro Sebastián	Perfeccionamiento de conjeturas mediante pruebas y refutaciones: estudio de casos con estudiantes normalistas	Dr. Gonzalo Zubieta Badillo	Dr. José Guzmán Hernández	Dr. Fernando Antonio Hitt Espinosa	Agosto 5 de 2014
Carrillo Hernández Julio César	Descubriendo matemáticas con fractales en secundaria. Un estudio aplicando el modelo de Van Hiele y el curriculum en espiral de Bruner con tecnología	Dr. Ricardo Quintero Zazueta	Dra. Marta E. Valdemoros Alvarez y Dr. Hugo R. Mejía Velasco		Febrero 23 de 2017
Elizondo Ramírez Rubén	Rupturas epistemológicas en la geometría a través de una alternativa digital de la geometría hiperbólica	Dr. Luis Enrique Moreno Armella	Dr. Gonzalo Zubieta Badillo	Dr. Marco Antonio Santillán Vázquez	Agosto 19 de 2014
Gómez Méndez Jorge	Dificultades con el concepto de variable como incógnita. Un estudio comparativo con alumnos mexicanos e italianos de primero y tercero de secundaria		Dra. Mirela Rigo Lemini	Dra. María Trigueros Gaisman	Mayo 21 de 2015
González Macías Juan Antonio	El conocimiento en uso. Las matemáticas como un saber transversal	Dra. Rosa María Farfán Márquez	Dr. Ricardo A. Cantoral Uriza y Dr. Francisco Cordero Osorio		Agosto 15 de 2014
Grajeda Rosas Jesús	Saberes matemáticos asociados a la curva de calibración en el análisis químico: un caso	Dr. Ricardo Arnoldo Cantoral Uriza	Dr. Francisco Cordero Osorio	Dra. Gisela Montiel Espinosa	Noviembre 3 de 2014
Lozano Grande Ma. Dalia	Justificación argumentativa en la prueba geométrica informal	Dr. Gonzalo Zubieta Badillo	Dr. José Guzmán Hernández y Dr. Hugo R. Mejía Velasco		Agosto 18 de 2014
Mares Orozco Carmen Delia	Aprendizaje de los conceptos independencia y dependencia lineal desde la teoría APOE	Dra. Asuman Oktac	Dra. Claudia M. Acuña Soto	Dra. Ileana Borja Tecuatl	Marzo 18 de 2016
Martínez Navarro Benjamín	¿Certeza implica comprensión? Un estudio etnográfico con adultos en el contexto de un foro virtual	Dra. Mirela Rigo Lemini	Dra. Ma. Teresa Rojano Ceballos	M. en C. María del Rocío Guzmán Miranda	Agosto 7 de 2014
Martínez Pérez Sandra Areli	Exploración del razonamiento inferencial intuitivo de estudiantes de bachillerato	Dr. Ernesto Alonso Sánchez Sánchez	Dr. José Guzmán Hernández	Dr. Roberto Avila Antuna	Noviembre 19 de 2014
Méndez Sánchez Daniel	¿Es el cero el mismo número para todos?	Dra. Aurora Gallardo Cabello	Dr. Eugenio Filloy Yagüe y Dra. Marta E. Valdemoros Alvarez	Dra. Alicia Bruno Castañeda	Octubre 31 de 2016
Opazo Arellano Claudio Enrique	El uso de las gráficas y el fenómeno de opacidad. El caso del concepto de derivada en los estudiantes de pedagogía en Matemáticas en Chile	Dr. Francisco Cordero Osorio	Dra. Rosa Ma. Farfán Márquez	Dr. José David Zaldivar Rojas	Septiembre 19 de 2014
Pachuca Herrera Yanira	Concepciones sobre el argumento de la función sen x en profesores de nivel medio superior y alumnos del nivel superior mexicano	Dr. Gonzalo Zubieta Badillo	Dr. Francisco Cordero Osorio	M. en C. Antonio de Gante Ugarte	Septiembre 18 de 2014
Rodríguez Ramírez Nalleli	Comprensión del concepto de función inversa. Un estudio con estudiantes de Ingeniería	Dr. Antonio Rivera Figueroa	Dr. Hugo R. Mejía Velasco	Dra. Martha Leticia García Rodríguez	Junio 29 de 2016
Ruiz Arias Perla Marysol	La zona de desarrollo próximo en la colaboración entre pares: el caso de la derivada.	Dr. José Guzmán Hernández	Dr. Ernesto Alonso Sánchez Sánchez	Dr. Isaías Miranda Viramontes	Febrero 21 de 2014
Ruiz Esparza Pérez Andrés	Rediseño de una situación específica desde una categoría del cotidiano: de la divulgación a la socialización de la ciencia	Dr. Franisco Cordero Osorio	Dra. Rosa Ma. Farfán Márquez	Dra. María Esther Magali Méndez Guevara	Agosto 11 de 2014
Salinas Fernández Graciela Beatriz	Entrecruzamientos de los sistemas matemáticos de signos y los sistemas químicos de signos. Un estudio semiótico	Dra. Aurora Gallardo Cabello	Dra. Ma. Teresa Rojano Ceballos y Dr. Ulises Xolocotzin Eligio		Junio 14 de 2016
Tierra Damián Daniela	Comprensión del concpeto de variable en alumnos de tercer grado de secundaria. Un estudio entre dos países	Dra. Sonia Ursini Legovich, Dr. Ulises Xolocotzin Eligio	Dr. Gonzalo Zubieta Badillo	Dra. Andrea López Padilla	Mayo 25 de 2015
Veloz Díaz Beatriz Alejandra	Un acercamiento figural a la gráfica. El caso de estudiantes de bachillerato	Dra. Claudia Margarita Acuña Soto	Dr. Ricardo Quintero Zazueta y Dr. Hugo R. Mejía Velasco		Octubre 3 de 2014

Generación 2011

Alumno	Título de tesis	Director	Sinodales internos	Sinodales externos	Fecha de examen
Barojas Gómez Andrea	Compresión de nociones del sistema métrico decimal mediados por la LSM en el aula de sordos [17-21]: Estudio de casos.	M. en C. Ignacio Garnica y Dovala	Dr. Ricardo Quintero Zazueta	Dra. Miroslava Cruz Aldrete y Maestra Claudia Marcela Gutiérrez Millán	Mayo 27 de 2014
Carbajal Fosado Arely	Una propuesta de enseñanza de lugar geométrico, el caso de la línea recta.	Dr. Carlos Armando Cuevas Vallejo	Dr. Gonzalo Zubieta Badillo y Dr. Hugo R. Mejía Velasco	Dra. Magally Martínez Reyes	Noviembre 29 de 2013
Castelán Velázquez Margarita	Un acercamiento al concepto de razón de cambio en un marco de problemas de máximos y mínimos.	Dr. Hugo Rogelio Mejía Velasco	Dra. Claudia M. Acuña Soto	Dr. José Alberto Monzoy Vásquez	Diciembre 9 de 2013
Castillo Peña	Concepciones que ponen en juego los docentes en formación cuando planifican sus clases	Dra. Olimpia Figueras Mourut de Montppellier y Dr. Ernesto Alonso sánchez Sánchez	Dr. José Guzmán Hernández	Dr. Miguel Mercado Martínez	Diciembre 16 de 2015
Chalé Can Sergio Damián	El desarrollo del pensamiento algebraico, la visualización en el caso de los patrones.	Dra. Claudia Margarita Acuña Soto	Dr. Francois Pluvinage y Dr. Ernesto Alonso Sánchez Sánchez		Julio 8 de 2013
Estrada Santos Hugo	Propuesta de enseñanza de las propiedades de límites de funciones de variable real en un contexto de competencias utilizando TIC	Dr. Carlos Armando Cuevas Vallejo	Dra. Rosa Ma. Farfán Márquez	Dra. Magaly Martínez Reyes	Abril 29 de 2015
Flores Valente Blanca	Niveles de razonamiento probabilístico frente a una tarea binomial de estudiantes de secundaria	Dr. Ernesto Alonso Sánchez Sánchez	Dr. José Guzmán Hernández	Dr. Miguel Mercado Martínez	Junio 27 de 2014
García Sánchez Sandra Patricia	Comprensión de nociones de espacio y cantidad de estudiantes (6-8 años) en aula de Educación Especial: Estudio de casos	M. en C. Ignacio Garnica y Dovala	Dr. Eugenio Filloy Yagüe y Dra. Ana Ma. Ojeda Salazar		Noviembre 25 de 2016
Garrido Adame Virginia	La derivada: de lo conceptual a lo algorítmico. Un estudio de caso con profesores de bachillerato.	Dr. Antonio Rivera Figueroa	Dr. Gonzalo Zubieta Badillo y Dr. Hugo R. Mejía Velasco		Febrero 13 de 2014
Guerrero Rojas Víctor Manuel	La credibilidad en procesos de prueba, el caso de la geometría euclidiana.	Dra. Claudia Margarita Acuña Soto	Dr. Hugo R. Mejía Velasco	Dr. Víctor Larios Osorio	Septiembre 27 de 2013
Hernández Hernández Ponciano	Comprensión del lenguaje algebraico de las ecuaciones lineales en primer y segundo grados de secundaria.	Dr. Eugenio Filloy Yagüe y Dra. Ana Ma. Ojeda Salazar	Dra. Asuman Oktac y M. en C. Ignacio Garnica y Dovala		Mayo 15 de 2014
Huerta Vázquez Miguel Ángel	Indicios de prueba matemática surgidos mediante el uso de Geogebra: estudio con alumnos de educación media superior.	Dr. José Guzmán Hernández	Dr. Ernesto Alonso Sánchez Sánchez	Dr. Isaías Miranda Viramontes	Febrero 14 de 2014
Leandro Valdivia Arturo	Un análisis gráfico de la razón de cambio.	Dra. Claudia Margarita Acuña Soto	Dr. Francisco Cordero Osorio y Dra. Asuman Oktac		Octubre 8 de 2013
Marín Arceo Elizabeth del Socorro	El uso de las gráficas en una comunidad de conocimiento matemático de economistas: el caso de la microeconomía aplicada.	Dr. Francisco Cordero Osorio	Dra. Rosa Ma. Farfán Márquez	Dr. Miguel Solís Esquinca	Febrero 13 de 2014
Martínez Uribe Alfredo	El uso de distintas representaciones del fenómeno aceleración promueve el cambio conceptual.	Dra. Olimpia Figueras Mourut de Montppellier, Dr. Francois Pluvinage	Dr. Gonzalo Zubieta Badillo y Dr. Hugo R. Mejía Velasco		Abril 29 de 2014
Olvera Ventura Alfonso	Fortaleciendo la noción de tamaño de los números racionales a través de un videojuego de aventura.	Dra. Olimpia Figueras Mourut de Montppellier, Dr. Hugo Rogelio Mejía Velasco	Dr. Luis Enrique Moreno Armella	Dra. Ivonne Twiggy Sandoval Cáceres	Junio 12 de 2014
Orozco Santiago José del Carmen	Falsas interpretaciones en la solución de un sistema de ecuaciones lineales	Dr. Carlos Armando Cuevas Vallejo	Dr. Francois Pluvinage y Dra. Sonia Ursini Legovich		Diciembre 8 de 2014
Pérez Esguerra Andrea Aurora	De la suma aritmética a la suma algebraica en alumnos de 1° de secundaria.	Dr. Eugenio Filloy Yagüe	Dra. Ma. Teresa Rojano Ceballos y Dra. Ana Ma. Ojeda Salazar		Febrero 25 de 2014
Rosales Guzmán José Manuel	Dar sentido a la demostración mediante tratamientos figurales.	Dra. Claudia Margarita Acuña Soto	Dr. Ricardo Quintero Zazueta	Dr. Víctor Larios Osorio	Septiembre 27 de 2013
Salcedo Prado Jesús	Razonamiento probabilístico en el Bachillerato Tecnológico.	Dra. Ana María Ojeda Salazar	Dr. Ricardo Quintero Zazueta y M. en C. Ignacio Garnica y Dovala	Dr. Mario Armando Giordano Moreno	Diciembre 4 de 2013
Salinas Hernández Ulises Alfonso	Influencia de los sistemas de referencia en el surgimiento de significados conceptuales.	Dr. José Guzmán Hernández	Dra. Aurora Gallardo Cabello	Dr. Isaías Miranda Viramontes y Dr. Marco Antonio Santillán Vázquez	Diciembre 13 de 2013
Sánchez Rodríguez Carmela	Caracterización de las definiciones, problemas y estrategias utilizadas en el estudio de razonamiento proporcional en la escuela secundaria: un estudio de caso	Dra. Olimpia Figueras Mourut de Montppellier y Dr. José Guzmán Hernández	Dr. Ernesto A. Sánchez Sánchez	Dra. Martha Leticia García Rodríguez	Diciembre 16 de 2015
Torres Burgos Leslie Mariel	Usos del conocimiento matemático. La simultaneidad y estabilidad en una comunidad de conocimiento de la Ingeniería Química en un escenario de trabajo.	Dr. Francisco Cordero Osorio	Dr. Ricardo A. Cantoral Uriza	Dra. Ruth Rodríguez Gallegos	Septiembre 27 de 2013
Vega Flores María Eugenia	Compresión, recursos, estrategias y usos que muestran estudiantes de bachillerato en la exploración de ideas fundamentales que involucran el concepto de función.	Dr. Luz Manuel Santos Trigo	Dr. Francois Pluvinage	Dr. Marco Antonio Rodriguez Andrade	Octubre 15 de 2013
Villamizar Araque Freddy Yesid	Propuesta didáctica para introducir una curva cónica mediante un entorno digital interactivo: El caso de la elipse.	Dr. Carlos Armando Cuevas Vallejo	Dra. Rosa Ma. Farfán Márquez	Dr. Salvador Moreno Guzmán	Marzo 14 de 2014

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